家长在孩子学习过程中，应该扮演什么样的角色？

近几日，有这么两则消息“荣登”各大热搜平台：

1.江苏一家长认为家长群让家长承担了老师的工作，称「我就退出家长群怎么了」，为什么家长群会变成压力群？

2.如何看待家长不批改作业需手写情况说明，老师称「工作量饱和，家长改能提高效率节省时间」？

对于孩子的学习问题，家长和学校老师产生了巨大的分歧——家长认为，花钱把孩子交给学校，老师就应该负责孩子的学习问题，而不是把孩子的作业交给家长来批改，不批改还要和老师说明原因，那还要老师做什么？而学校老师则认为，学校平时教学任务量大、布置给学生的作业量也挺大的，需要家长协助批改作业，提高教学效率和节省时间。

面对这两种截然相反的态度和观点，非要说谁对说错，其实真的很难理清。两方都有各自的难处，也有各自的理处。

那么我们今天，借着这个话题，来聊一聊“家长在孩子的学习过程中，应该扮演什么样的角色”？

对于这个养育者的角色，相信大家应该都没有什么疑惑。

所谓养育者，就是指在孩子的学习过程中，家长肯定是要担负起支撑孩子学习的物质方面的责任。

不论如今国家的教育政策多么好，多么优惠，现如今孩子的学习花销，真的是一个家庭开支的重要流水，抛开学杂费，平时学习时的衣食住行、课外补习、各种兴趣班等等加起来，数目已经是很大了。

那么，这些经济支出，就需要家长来出了。

教育者的角色，对于孩子的成长学习过程中，无疑是最重要的。

自从孩子呱呱坠地开始，父母就是孩子生命中的第一任老师，也是孩子一生的老师。相比于把孩子送进学校学习课本知识，家长在孩子生活中教会孩子生存之道、为人之道、处世之道等，这些是学校老师所教不了孩子的。

当然，家长自身知识水平足够、时间有富余的话，辅导一下孩子的作业也是很好的。这样一方面可以了解孩子的学习情况、促进孩子学习；另一方面，可以增进亲子之间的关系。

如果孩子存在情绪异常、心理起伏大等问题，家长要及时感知到孩子的这些情况，并加以处理。

如果家长自身对于处理心理问题的能力不足，就需要家长自身需要学习和成长。这个学习和成长，不仅仅是为了孩子，也是有利于家长自身的发展。

作为旁观者，我们可以看到很多家庭的生活模式，就是家长忙着赚钱，把教育交给学校，亲子间的心理沟通基本没有；孩子的心理特点、与人交往的方式、遇到什么困难解决问题的能力……这些其实都需要家长在小学、初中阶段跟孩子有大量的观察、互动甚至冲突的过程中，才能比较准确的把握，并在必要的时候给出有效的帮助和支持。这样进入青春期以后，孩子和父母才会继续采取这种方式互动，来解决更为复杂的问题。

而家长做好这些，就和孩子有了较好的情感连接，亲子关系也会更紧密，孩子也能更好地学习和成长。

教育孩子，是家长穷尽一生都需要不断学习的课题，这也大概就是所谓的“孩子成长，正是家长学习的最佳契机”吧！

 

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