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确定学生焦虑的8条线索!

某些焦虑的学生可能会表现出持续明显的焦虑迹象,可以判定他们是焦虑症。然而,很多时候我们无法知道学生的焦虑感受,除非我们看到他们焦虑的行为迹象。理解并关注这些迹象,对于家长和老师了解学生的焦虑感受非常有用。
某些学生,让人很难确定他的焦虑症。他们的行为可能和其他抗挫折能力差或者长期逆反的学生相类似。大喊大叫、拳打脚踢、坚持自己的做事方式,哭,逃离教室,急躁或容易沮丧,大部分人都会把这些行为与逆反的学生联系起来,但焦虑的学生同样会出现这样的情况。
那么,我们怎样才能知道学生的行为是由焦虑引起的呢?以下是确定焦虑的八条线索:
①学生有焦虑相关的疾病或者社交缺陷(有社交恐惧的风险);
②学生固执、不理智、冲动、情绪紧张,或者看上去应激过度;
③学生的行为发生了突然变化;
④学生表现出了前后矛盾的行为;
⑤学生在某些特定的时候,总是遇到困难:
•没有规划的无序时间。
•转移场地的时候。
•要求写作的时候。
•提出要求的时候。
•出现新事件的时候。
•日常轨迹出现意外变化的时候。
⑥学生表现出逃避行为;
⑦学生表现出控制和预测的喜好;
⑧学生有完美主义倾向。
某些焦虑的学生可能会对压力做出过度反应,这会使他们在课堂上表现出固执、不理性、冲动、中止学习和情绪紧张的行为。因此,他们在面对压力的时候,需要更艰难地去理性思考,去调整自己的情绪、社交。尽管这些行为看上去更像是逆反行为而非焦虑行为,然而导致这些貌似逆反行为的深层原因,却是他们的焦虑心理。这就像是一个心脏病发作的患者,很多因素都可能引发心脏病,确定潜在的根本原因,才是防止未来问题产生的关键。
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